AULA 5 – O consumo cultural Objetivos: • Relacionar o conceito de fetiche da mercadoria em Marx com a noção de indústria cultural de Adorno e Horkheimer; • Discutir as causas e consequências da alienação e passividade do consumidor de produtos culturais na sociedade contemporânea; • Criar produções artísticas e culturais que provoquem reflexões filosóficas sobre os desafios da sociedade do consumo, visando a promoção da equidade e a valorização da diversidade cultural. Conteúdos: • A noção de fetiche da mercadoria em Marx; • O conceito de indústria cultural em Adorno e Horkheimer; • A alienação e passividade do consumidor de produtos culturais.
2. Estado: a institucionalização da política e do poder
Aula 2 – Estado: a institucionalização da política e do poder Conteúdo: O surgimento do Estado; Definição de Estado e os elementos que o constituem: soberania, território, povo, nação e governo; O Estado enquanto forma de organização da política e do poder na sociedade. Objetivo: Compreender o que é o Estado, seus elementos constitutivos e as razões de seu surgimento como instituição que organiza a política e o exercício do poder na sociedade.
1. Importância do trabalho na vida social
Objetivos: Introduzir a temática do trabalho na perspectiva sociológica; Apontar aspectos que tornam o trabalho um fenômeno importante na produção das relações sociais e na constituição dos sujeitos; Compreender o sentido ontológico do ser humano; Entender o princípio do trabalho como direito humano.
3. O ser humano é um ser social
Conteúdos: O ser humano como um ser social; A interdependência humana como elemento indispensável para sua sobrevivência; A relação do indivíduo com a sociedade. Objetivos: Desenvolver a ideia de que o ser humano é um ser social que se encontra inserido em um conjunto de redes sociais mais amplas ( família, amigos, comunidade religiosa, vizinhança, colegas de quartos etc.); Compreender que pe por meio da integração a esses grupos sociais que o ser humano adquire sua identidade e os meios fundamentais para sua sobrevivência; Entende que o meio solcial em que vive o ser humano é a sociedade.
Ética e contextos históricos
HABILIDADE: EM13CHS106 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Moradia ou mercadoria
EM13CHS204 - analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros, que contribuem para o raciocínio geográfico. Relações socioespaciais entre grupos sociais antagônicos na propriedade (urbanização), na economia (cooperativa, na política (sindicato, entidade de classe) e na cultura (subsociedade).
ciências humanas e sociais aplicadas 