● O processo de socialização (primária e secundária); ● Sociabilidade: interação, representação e papel social nas relações cotidianas. ● Compreender que o comportamento diante do outro é socialmente construído, e não natural, a partir dos processos de socialização e de interação na família, na escola e em outros grupos sociais; ● Distinguir socialização primária e secundária; ● Identificar exemplos de comportamentos que resultam da socialização; ● Refletir sobre como as interações cotidianas moldam valores, atitudes e percepções.
9. Cultura e sociedade
● Definição de cultura nas ciências sociais: perspectiva de Tylor, Malinowski e Geertz. ● As características da cultura: aprendida, social, simbólica, dinâmica e estável, determinante e determinada, totalizante. ● Identificar e analisar processos culturais, envolvendo vestígios tangíveis e não tangíveis, a partir da definição de cultura nas ciências sociais e suas caraterísticas.
8. Indivíduo e sociedade – a perspectiva de Karl Marx
O indivíduo e a sociedade resultam das relações socioeconômicas e dos conflitos inerentes aos modos de produção. ● Compreender como a sociedade e os indivíduos se determinam reciprocamente, agindo um sobre outro, a partir da abordagem conceitual e analítica materialista de Karl Marx.
7. A sociedade em Karl Marx
Conceito de materialismo histórico: a infraestrutura econômica determina a superestrutura; ● A luta de classes como motor da história; ● A tarefa do sociólogo. ● Compreender como a sociedade é estruturada a partir das estruturas e das relações econômicas derivadas dos modos de produção em cada época e lugar, a partir da abordagem conceitual e analista materialista dialética de Karl Marx
6. Indivíduo e sociedade – a perspectiva de Max Weber
Aula 6 - Indivíduo e sociedade - a perspectiva de Max WeberBaixar
5. A sociedade em Max Weber
Conceito de ação social: sentido, orientação, interação; ● Tipos de ação social: racional com relação a fins, racional com relação a valores, carismática e tradicional; ● A tarefa do sociólogo. ● Compreender o conceito chave de ação social para interpretação da sociedade e de processos sociais, segundo a abordagem compreensiva e interpretativa de Max Weber.
12. Juventudes, trabalho e riscos
Objetivos: Analisar dados referentes à inserção produtiva dos jovens no mercado de trabalho. Compreender situações e comportamentos que expõem jovens trabalhadores aos riscos.
7. Problemáticas socioambientais contemporâneas
Objetivos: Refletir sobre o atual modelo socioeconômico predominante no mundo e os impactos e riscos sociais e ambientais por ele produzidos; Compreender como os principaisproblemas socioambientais contemporâneos decorrem do uso intenso e crescente dos recursos naturais do planeta para sustentar o desenvolvimento tecnológico, a geração e concentração de riquezas e os padrões de consumo crescentes; Problematizar como as ações humanas alteraram o equilíbrio ecológico do planeta e afetam desigualmente grupos sociais mais vulneráveis.
6. Viver para o trabalho e o consumismo?
Objetivos: Retomar a relação entre consumo e consumismo; Analisar e avaliar alguns impasses da sociedade de consumidores relacionados ao consumismo e ao aumento de transtornos psicológicos, das desigualdades e da degradação ambiental.
5. Consumo, consumismo e identidade
Objetivos: Compreendera importância do consumismo como motor da sociedade de consumidores; Compreender os fatores que incidem sobre a formação do consumidor e estimulam o consumismo: socialização, identidade e inovações tecnológicas
