Conteúdo: A identidade na produção filosófica. Objetivos: ● Identificar elementos que caracterizam o eurocentrismo e como essa visão de mundo comporta entraves para o reconhecimento da produção filosófica fora da Europa; ● Reconhecer a importância da Lei no11.645/2008, que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena, para o desenvolvimento da reflexão filosófica a partir da realidade brasileira.
10. Totalitarismo e terrorismo
O totalistarismo e o terrorismo como ameaça à democracia. Identificar o totalitarismo e o terrorismo e seus mecanismos de violência; identificar e discutir acerca das características da democracia como oposição ao totalitarismo.
Juventude na tradição filosófica
As concepções de juventude na tradição filosófica. Analisar conexões com a juventude em teóricos da filosofia, comparar as formas de abordar a juventude entre a contemporaneidade e outras épocas; discutir, filosoficamente, a juventude em contextos filosóficos e não filosóficos.
1. Infância na tradição filosófica
As concepções de infância na tradição filosófica. Analisar conexões com infância em teóricos da filosofia; Comparar a forma como a infância é abordada na contemporaneidade com outras épocas; Discutir filosoficamente a infância em contextos filosóficos e não filosóficos.
Civilização científica e tecnológica
Elaborar hipóteses, selecionar evidências, compor argumentos acerca dos avanços da ciência e da tecnologia ao longo do tempo, utilizar as reflexões de quatro filósofos (Aristarco de Samos, Nicolau Copérnico, Giordano Bruno e Galileu Galilei), de tempos distintos, sobre o mesmo tema, para discurtir a civilização científica e tecnológica.
Senso comum
Selecionar evidências acerca do senso comum, elaborar hipóteses, a partir do senso comum, sobre a explicação de desdobramentos da sociedade, selecionar evidências que distingam o senso comum da filosofia e da ciência.
Períodos da Filosofia
Identificar os períodos de atividade da Filosofia, comparar as preocupações entre os períodos de atividade da Filosofia, analisar as características semelhantes e divergentes entre os períodos de atividade da Filosofia para compreender seu percurso e sua relação com a História.
Atitude filosófica
Identificar a forma como a atitude filosófica opera, a fim de compreender a atuação da filosofia como um saber que desdobra saberes.
Mitologia e filosofia
Compreender o processo histórico do desenvolvimento da mitologia e da filosofia, identificar as diferenças entre mitologia e filosofia, comparar os discursos da mitologia e dafilosofiaa com vistas à compreensão de seus contextos de uso.
Primeiros filósofos
Identificar o problema central da filosofia dos pré-socráticos, analisar a importância de Sócrates para a filosofia até a atualidade, comparar os objetos de reflexão dos pré-socráticos e de Platão e Aristóteles.
ciências humanas e sociais aplicadas 