Aula 8 - Autoritarismo e desigualdade como desafios à democracia e aos Direitos Humanos Objetivos: • Analisar o autoritarismo e a desigualdade como ameaças à democracia. • Compreender o processo de desumanização e suas consequências éticas e sociais. • Discutir a ética da alteridade de Emmanuel Lévinas como fundamento dos Direitos Humanos. Conteúdos: • Autoritarismo e desigualdade social. • Desumanização e violação da dignidade humana. • Ética da alteridade em Emmanuel Lévinas. • Democracia, direitos humanos e reconhecimento da diferença.
7. O republicanismo e sua relação com a democracia e os direitos humanos
Aula 7 - O republicanismo e sua relação com a democracia e os direitos humanos. Objetivos: • Compreender o conceito de republicanismo e sua formação histórica. • Analisar a noção de liberdade como não-dominação no pensamento republicano. • Reconhecer a importância das virtudes cívicas e da participação política para a democracia. Conteúdos: • Republicanismo: conceito e princípios fundamentais. • Liberdade como não-dominação. • Virtudes cívicas, bem comum e participação política. • Republicanismo, democracia e direitos humanos.
6. A ideia de dignidade humana como princípio fundamental dos Direitos Humanos
Aula 6 - A ideia de dignidade humana como princípio fundamental dos Direitos Humanos Objetivos: • Compreender a noção filosófica de dignidade humana. • Analisar as contribuições de Pico della Mirandola e Immanuel Kant. • Discutir a dignidade humana como princípio dos Direitos Humanos e da Constituição brasileira. Conteúdos: • Dignidade humana no Humanismo renascentista. • Dignidade humana no Iluminismo e na filosofia de Kant. • Dignidade humana nos Direitos Humanos e na Constituição de 1988.
5. Contribuições do pensamento filosófico para a análise da violência
Aula 5 - Contribuições do pensamento filosófico para a análise da violência Objetivos: • Compreender o fenômeno da violência à luz da reflexão filosófica. • Analisar a noção de banalidade do mal a partir do pensamento de Hannah Arendt. • Refletir sobre práticas cotidianas de violência e suas implicações éticas e sociais. Conteúdos: • Violência como fenômeno humano. • Tipos de violência: interpessoal, institucional e estrutural. • Banalidade do mal em Hannah Arendt.
4. Campanha: relações intergeracionais
Aula 4 - Aula desafio - campanha relações intergeracionais Objetivos: • Estimular o protagonismo juvenil na promoção de relações intergeracionais éticas. • Analisar criticamente campanhas institucionais relacionadas aos direitos das diferentes gerações. • Desenvolver propostas de intervenção por meio de campanhas educativas no contexto escolar. Conteúdos: • Campanhas educativas e institucionais. • Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto da Juventude e Estatuto da Pessoa Idosa. • Relações intergeracionais, respeito e empatia.
3. O olhar do outro nas relações intergeracionais
Aula 3 - O olhar do outro nas relações intergeracionais Objetivos: • Compreender o conceito de "olhar do outro" na filosofia de Jean-Paul Sartre. • Analisar os efeitos do olhar do outro na constituição do sujeito. • Avaliar o papel do olhar do outro no contexto das relações intergeracionais. Conteúdos: • Existencialismo de Jean-Paul Sartre. • Ser em si, ser para si e ser para o outro. • O olhar do outro e as relações intergeracionais.
2. Diálogo e responsabilidade entre gerações
Aula 2 - Diálogo e responsabilidade entre gerações Objetivos: • Mobilizar o conceito de cidadania relacionando-o à pluralidade e à alteridade. • Identificar as contribuições de Hannah Arendt para a reflexão sobre responsabilidade entre gerações. • Compreender os marcos legais de proteção das diferentes fases da vida. Conteúdos: • Cidadania e mundo comum. • Responsabilidade intergeracional em Hannah Arendt. • Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto da Juventude e Estatuto da Pessoa Idosa.
1. Desafios éticos nas relações intergeracionais
Aula 1 - Desafios éticos nas relações intergeracionais Objetivos: • Refletir criticamente sobre os estereótipos geracionais e o etarismo na sociedade contemporânea. • Reconhecer os desafios éticos da convivência entre diferentes gerações. • Delinear possibilidades de superação do preconceito etário por meio do respeito, empatia e alteridade. Conteúdos: • Estereótipos geracionais e etarismo. • Desafios éticos nas relações intergeracionais. • Alteridade, empatia e respeito ao outro.
10. O belo, o feio e o gosto
Conteúdos: os conceitos fundamentais de Estética. Objetivos: Reconehcer conceitos fundamentais da Estética, como o belo, o feio e o gosto; Problematizar a possibilidade de um gosto universal.
14. Análise crítica de obra de arte
Organização e produção de uma análise crítica sobre obra de arte. ● Analisar significados produzidos por manifestações artísticas; ● Organizar argumentos na análise crítica de uma obra de arte.
