EM13CHS504 – Analisar e avaliar os impasses éticos políticos decorrentes das transformações culturais sociais históricas científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas. Conteúdo: O empirismo, a ciência e a tecnologia, as ciências humanas e sociais aplicadas: o mito da incerteza e da neutralidade da ciência; o conflito entre a ciência e a religião a ética e a bioética.
Progresso: sociedade, trabalho e meio ambiente
EM13CHS105 - Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades/ sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual), explicitando suas ambiguidades. Consequências do Progresso para a sociedade na tecnologia, no trabalho, no meio ambiente.
Divisão Internacional do Trabalho
EM13CHS504 – Analisar e avaliar os impactos éticos políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Consumismo e fetichização da mercadoria
O fetichismo da mercadoria é a consequência do modo produtivo alienante do capitalismo. Fetiche = feitiço É como se os objetos produzidos tivessem vida própria e agissem sobre a sociedade.O fetichismo é a aparência (ilusória) de que as mercadorias e objetos que possuímmos e consumimos constróem nossa própria identidade https://youtu.be/ur9lIf4RaZ4
Indústria Cultural
EM13CHS303 – Debater e avaliar o papel da indústria cultural e da cultura de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas a percepção crítica das necessidades criadas por consumo e a adoção de hábitos sustentáveis.
Senso comum e conhecimento científico
EM13CHS105 - Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
Escola de Frankfurt e sustentabilidade
EM13CHS303 – Debater e avaliar o papel da indústria cultural e da cultura de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas a percepção crítica das necessidades criadas por consumo e a adoção de hábitos sustentáveis.
Racismo, etnocentrismo e evolucionismo
EM13CHS102 - Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo, desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Trajetória Declaração Universal dos Direitos Humanos
EM13CHS605 - Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
ciências humanas e sociais aplicadas 