Conteúdos: Definição e importância da Demografia nos estudos populacionais; Relação entre Geografia e Demografia na análise das dinâmicas populacionais. Objetivos: Reconhecer a importância da demografia como área de estudo relacionada a Geografia; Compreender como os dados demográficos são utilizados para o planejamento e a tomada de decisões em diferentes escalas; Exemplificar como os países coletam e analisam informações sobre suas populações, destacando a importância desses dados para a sociedade.
1. 1ª Fase Globalização
Conteúdos: Globalização: o que é? Eu faço parte? Primeira fase da globalização Objetivos: Explicar o que é globalização e sua importância na geografia e no mundo contemporâneo; Analisar a primeira fase da globalização e suas características.
12. Principais biomas da Terra
Conteúdos: Definição de bioma; Principais biomas da Terra; Impacto da ação humana. Objetivos: Relembrar o conceito de bioma e suas principais características; Identificar e caracterizar os principais biomas da Terra; Discutir a importância dos biomas para o equilíbrio ambiental global e os impactos da ação humana sobre eles.
5. Respeito às tradições e afirmação de identidade visual
Conteúdos: Produção cinematográfica e relações intergeracionais; Orientações para a elaboração de uma crítica de uma produção cinematográfica (curta -metragem) ou musical. Objetivos: Elaborar uma crítica de uma produção musical (curta- metragem) ou musical, articulando os temas debatidos nas aulas anteriores para melhor compreensão das possibilidades de equilibrar o respeito às tradições e a afirmação de uma identidade individual.
9. Relações de gênero
Conteúdos: Definição de gênero; Relações sociais de gênero; Exemplos de situações cotidianas que envolvem formas de desigualdade, preconceito, discriminação e intolerância de gênero; Por que combater o machismo e a misoginia. Objetivos: Compreender o que são as relações sociais de gênero; Compreender como o patriarcado, o machismo e a misoginia são fenômenos que impactam a vida das mulheres; Analisar situações de preconceito, discriminação e intolerância contra as mulheres, e relacioná-las com as desigualdades; Reconhecer a necessidade urgente de combater o machismo e a misoginia em todas as suas formas.
8. Relações étnico-raciais
Conteúdos: Definições de raça e etnia; Relações étnico-raciais; Racismo e racismo estrutural; Exemplos de situações cotidianas que envolvem formas de desigualdade, preconceito, discriminação e intolerância étnico-racial; Por que combater o racismo? Objetivos: Compreender o que são relações étnico-raciais; Compreender o que é racismo e sua dimensão estrutural; Analisar situações de preconceito, discriminação e intolerância étnico-raciais e relacioná-las com as desigualdades; Reconhecer a necessidade urgente de combater o racismo em todas as suas formas.
7. Relações de classe
Conteúdos: Relações de classe e estratificação social: a produção das desigualdades socioeconômicas no Brasil; Exemplos de situações cotidianas que envolvem formas de desigualdade, preconceito, discriminação e intolerância de classe; Por que combater a pobreza? Objetivos: Compreender aspectos das relações de classe e da desigualdade econômica no Brasil; Analisar dados em gráficos e mapas sobre essa dimensão das desigualdades, bem como situações de preconceito, discriminação e intolerância de classe; Reconhecer a necessidade urgente de combater a reprodução das desigualdades.
5. Dimensão simbólica da violência
Conteúdos: A violência simbólica; Quando o que parece normal, natural, é, na verdade, uma violência em relação a sujeitos e grupos? Objetivos: Entender o que é a violência simbólica e como ela se manifesta; Identificar algumas das principais vítimas dessa forma de violência no contexto brasileiro; Discutir e avaliar como essa forma de violência está relacionada aos processos de produção social das diferenças e das desigualdades.
3. Desigualdade não é natural
Conteúdos: O que nos torna desiguais: os processos de estratificação social; As desigualdades sociais: por que são um problema social e não individual? Objetivos: Distinguir diferença de desigualdade; Compreender o que é estratificação social; Construir um olhar crítico a respeito das desigualdades sociais.
2. Diferenças sociais
Conteúdos: Produção social das diferenças; Marcadores sociais das diferenças; Quando a diferenciação entre sujeitos e grupos é um problema? Objetivos: Compreender o processo de diferenciação social ou produção social das diferenças; Identificar os marcadores sociais das diferenças e analisar seus efeitos nas relações entre sujeitos e grupos distintos; Estabelecer relações entre as diferenças e a produção social do preconceito, da discriminação e da intolerância.
ciências humanas e sociais aplicadas 