AULA 2 – Subjetivação e relações de poder Objetivos: • Explicar a perspectiva de Michel Foucault sobre a produção histórica da subjetividade, considerando a ligação entre as práticas de saber e as relações de poder. • Aplicar os conceitos da ética do cuidado de si e da estética da existência de Foucault na reflexão sobre a constituição da identidade pessoal. • Relacionar discursos à constituição histórica de identidades subjetivas, promovendo o respeito às diferenças. Conteúdos: • A produção histórica da subjetividade por práticas de saber e relações de poder segundo Foucault. • A ética do cuidado de si e a criação de uma estética da existência.
1. A construção do sujeito moral
AULA 1 – A construção do sujeito moral Objetivos: • Analisar a genealogia da moral em Nietzsche, identificando a constituição histórica e a origem dos valores morais segundo o filósofo; • Relacionar a crítica nietzscheana à ideia de uma essência fixa do sujeito com sua concepção da subjetividade como resultado de processos históricos; • Relacionar discursos à constituição histórica de identidades subjetivas, promovendo o respeito às diferenças. Conteúdos: • A genealogia da moral em Nietzsche; • O caráter histórico dos valores morais segundo Nietzsche; • A crítica nietzscheana à ideia metafísica de uma essência fixa e imutável do sujeito; • A subjetividade como resultado de eventos históricos.
Juventude na tradição filosófica
As concepções de juventude na tradição filosófica. Analisar conexões com a juventude em teóricos da filosofia, comparar as formas de abordar a juventude entre a contemporaneidade e outras épocas; discutir, filosoficamente, a juventude em contextos filosóficos e não filosóficos.
ciências humanas e sociais aplicadas 