Aula 4 – O Brasil é moderno? A perspectiva crítica da sociologia brasileira Conteúdo: Síntese do pensamento crítico sobre o processo de modernização no Brasil. Objetivo: Comparar diferentes interpretações sociológicas sobre a formação e a modernização do Brasil; Analisar criticamente a noção de “modernidade” no contexto brasileiro; Desenvolver argumentação sociológica por meio de trabalho colaborativo.
3. Estado, democracia e modernização conservadora no Brasil
Aula 3 – Estado, democracia e modernização conservadora no Brasil Conteúdo: A formação da burguesia dependente no Brasil; A modernização autoritária e o pacto das elites, segundo Florestan Fernandes; A crítica à democracia excludente e à modernização conservadora. Objetivo: Compreender como Florestan Fernandes analisou a formação do Estado brasileiro; Entender o conceito de modernização conservadora em sua relação com a democracia; Analisar os limites da democracia brasileira a partir da sociologia crítica.
1. A Sociologia no Ensino Médio
Conteúdos: O lugar da Sociologia, da Ciência Política e da Antropologia na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; O que esperar do componente Sociologia na 2ª série (temas); Ver o mundo sociologicamente: no que a Sociologia pode ajudar o estudante, o trabalhador, o cidadão. Objetivos o nome componte currilar de Sociologia, situando-o na área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; Apresentar as expectativas de aprendizagem e as possibilidades abertas pelo conhecimento sociológico para a vida.
ciências humanas e sociais aplicadas 