Aula 10 – Produção científica e responsabilidade Objetivos da aula – Elaborar argumentos fundamentados, considerando as discussões e acordos ambientais internacionais, a fim de articular o conhecimento científico e ético para defender alternativas sustentáveis a problemas socioambientais em nível local, regional, nacional e global. [Ciências Humanas C2] – Relacionar a concepção de Hannah Arendt sobre a ruptura dos limites humanos pela ciência aos desafios políticos gerados pelos avanços científicos; – Analisar os princípios da ética da responsabilidade de Hans Jonas como uma resposta aos dilemas morais da ciência e da tecnologia; – Elaborar argumentos fundamentados para defender alternativas éticas e sustentáveis a problemas socioambientais, considerando criticamente a utilização da ciência e da tecnologia na contemporaneidade. Conteúdos – A ruptura dos limites humanos pela ciência segundo Arendt; – Os desafios da política diante dos avanços científicos; – A ética da responsabilidade de Hans Jonas.
1. Ética, alteridade e empatia
Conteúdos: A distinção entre momentos da vida humana; Ética, alteridade e empatia nas relações intergeracionais. Objetivos: Refletir sobre as características que distinguem a infância da juventude; Identificar mudanças na concepção de infância, ao longo do tempo, para compreender a relevância da reflexão ética no contexto das relações intergeracionais e seus impactos.
7. Campos de investigação da atividade filosófica
Conteúdos: Campos de investigação da Filosofia; Filosofia e interdisciplinaridade: filosofia e cultura, ciência e literatura. Objetivos: Identificar os principais campos de investigação da Filosofia; Analisar e discutir as aproximações e distinções entre Filosofia e Cultura, Filosofia, Filosofia e Ciência e Filosofia e Literatura; Indicar a emergência de novos campos de reflexão filosófica a partir dos desafios contemporâneos para, assim, compreender o campo de ação da Filosofia.
Ciências Humanas e Sociais – Bioética
Conteúdo: As Ciências Humanas e Sociais. Objetivo: ● Analisar o que caracteriza a atitude científica; ● Identificar a especificidade das Ciências Humanas; ● Avaliar a relevância das Ciências Humanas na atualidade.
5. Os fundamentos da ética como marca da ação humana
Conteúdo: Os fundamentos da ética como marca da ação humana. Objetivos: Analisar o agir humano como fundamento da ética; Reconhecer elementos da ação ética em contexto de liberdade e na convivência.
ciências humanas e sociais aplicadas 