Aula 8 – A filosofia crítica Objetivos da aula – Explicar a contribuição das Ciências da Natureza para a compreensão e o tratamento de questões contemporâneas relacionadas a diferentes instâncias da vida humana, como profissional, social, econômica, cultural e ambiental. [Ciências da Natureza C1] – Analisar as ideias centrais da crítica kantiana ao sono dogmático que conduz a razão a ilusões. – Estabelecer comparações entre a aplicação da razão pura no domínio teórico e sua extensão ao domínio moral na filosofia de Kant. – Explicar a contribuição das Ciências da Natureza para o enfrentamento de questões contemporâneas, considerando exemplos históricos dos impactos sociais das transformações no modo de buscar e validar o conhecimento na modernidade. Conteúdos – O despertar do sono dogmático. – As ilusões do uso dogmático da razão. – A limitação ao uso teórico da razão pura. – A extensão da razão pura ao domínio moral.
7. Ceticismo e empirismo
Aula 7 – Ceticismo e empirismo Objetivos da aula – Explicar a contribuição das Ciências da Natureza para a compreensão e tratamento de questões contemporâneas relacionadas a diferentes instâncias da vida humana, como profissional, social, econômica, cultural e ambiental. – Compreender a distinção entre impressões e ideias para David Hume, relacionando-a à sua compreensão da causalidade como hábito mental; – Utilizar a noção humeana de causalidade para interpretar o problema da indução na ciência; – Explicar a contribuição das Ciências da Natureza para o enfrentamento de questões contemporâneas, considerando exemplos históricos dos impactos sociais das transformações no modo de buscar e validar o conhecimento na modernidade. Conteúdos – A concepção da causalidade como hábito mental; – A distinção entre percepções e ideias; – O problema da indução.
9. A Filosofia como suspensão do juízo
• Compreender a noção de ataraxia como objetivo que o filósofo cético busca alcançar através do zétezis; • Analisar a estrutura de argumentações céticas características da prática da epoché, distinguindo teses e argumentos; • Desenvolver uma produção cultural que reflita a identidade dos estudantes da escola e incentive os ingressantes do Ensino Médio a se entusiasmarem pelos estudos. • Ataraxia como objetivo de filosofar; • A noção de zétesis; • As diferentes escolas do ceticismo antigo; • A Filosofia como prática da epoch
ciências humanas e sociais aplicadas 