EM13CHS102 - Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando=as a narrativas que contemple outros agentes e discursos.
14. Análise crítica de obra de arte
Conteúdos: Orientações para a elaboração de uma análise crítica de obra de arte. Objetivos: Analisar significados produzidos por manifestações artísticas; Identificar conhecimentos que se constituem por meio de mimesis. Caracterizar por meio da filosofia cenários contemporâneos co o objetivo de compreender a reflexão estética.
13. A arte em diálogo com o mundo contemporâneo
Conteúdos: Aprodução de significados e a reflexão estética. Objetivos: Analisar significados produzidos por manifestações artíticas contemporâneas de diferentes linguagens com o objetivo de compreender a reflexão estética.
12. Reflexões estéticas
Conteúdos: As possibilidades de reflexão abertas pela experiência estética. Objetivos: Analisar diferentes possibilidades de significação e ressignificação de obras de arte.
11. Belo e não belo
Conteúdos: Os conceitos fundamentais de Estética. Objetivos: Reconhecer conceitos fundamentais de Estética, como o belo, o feio e o gosto; Problematizar a possibilidade de um gosto universal; Avaliar se existem padrões universalmente reconhecíveis de beleza, objetivando a compreensão da produção de significados.
10. Reflexão estética e filosófica
Conteúdos: O conceito de crítica; A apreciação estética das obras de arte e a atitude crítica em Filosofia. Objetivos: Anlisar a identidade do filósofo enquanto crítico a partir da incoporação do conceito de crítica à Filosofia no século XVIII; Distinguir a análise da crítica das obras de arte; Dinstinguir a crítica das obras de arte do mero juízo de gosto, a fim de compreender a atitude crítica.
9. A arte e a reflexão filosófica
Conteúdos: A arte como objeto da reflexão filosófica; A arte como motivador da reflexão filosófica. Objetivos: Compreender a Estética como campode investigação da Filosofia; Reconhecer, nas obras de arte, oportunidade para a reflexão filosófica.
8. Diálogo filosófico – Por que Filosofia?
Conteúdos: Orientações para a produção de um diálogo filosófico que aborde questões contemporâneas. Objetivos: Produzir um diálogo filosófico sobre temas contemporâneos para exercitar o diálogo como forma de expressão do pensamento organizado.
7. Campos de investigação da atividade filosófica
Conteúdos: Campos de investigação da Filosofia; Filosofia e interdisciplinaridade: filosofia e cultura, ciência e literatura. Objetivos: Identificar os principais campos de investigação da Filosofia; Analisar e discutir as aproximações e distinções entre Filosofia e Cultura, Filosofia, Filosofia e Ciência e Filosofia e Literatura; Indicar a emergência de novos campos de reflexão filosófica a partir dos desafios contemporâneos para, assim, compreender o campo de ação da Filosofia.
6. Períodos da História da Filosofia
Conteúdos: PEríodos da história da Filosofia. Objetivos: Analisar a relação da Filosofia de matriz grega à sua história e à história do Ocidente; Identificar eventos marcantes que permitem uma periodização da história da Filosofia; Analisar problemas e investigações filosóficas significativas para diferentes períodos da história da Filosofia para, assim, compreender a influência de processos políticos e culturais no contexto da atividade filosófica.
ciências humanas e sociais aplicadas 