Aula 2 – A modernização conservadora no Brasil Conteúdo: O Estado e a “modernização conservadora” no Brasil, segundo Octavio Ianni; O modelo de Estado Capitalista Autoritário: regime militar, desenvolvimento e “milagre econômico”. Objetivo: Compreender o conceito de modernização na obra de Octavio Ianni; Analisar a modernização brasileira como um processo desigual, dependente e excludente; Relacionar a teoria sociológica com a realidade social brasileira contemporânea.
1. A formação da sociedade brasileira: entre o arcaico e o moderno
Aula 1 – A formação da sociedade brasileira: entre o arcaico e o moderno Conteúdo: Sérgio Buarque de Holanda: o homem cordial e o patrimonialismo; A permanência de estruturas coloniais na modernização brasileira. Objetivo: Compreender a interpretação de Sérgio Buarque de Holanda sobre a formação do Brasil; Analisar o conceito de “homem cordial” e suas implicações políticas e sociais; Relacionar heranças históricas à organização do Estado e da vida pública no Brasil.
12. Hora do jogo – negociações comerciais e geopolíticas
Aula 12 – Hora do jogo: negociações comerciais e geopolíticas Conteúdo: Execução do jogo de negociações comerciais; Simulação de acordos comerciais e resolução de conflitos; Avaliação dos resultados e impactos das decisões tomadas no jogo. Objetivo: Aplicar as estratégias e regras estabelecidas na simulação de negociações comerciais e geopolíticas; Resolver problemas e desafios propostos durante o jogo, usando conhecimentos de comércio internacional, economia e alianças geopolíticas; Avaliar o impacto das decisões tomadas durante a dinâmica.
11. Regras do jogo – negociações comerciais e geopolíticas
Aula 11 – Regras do jogo: negociações comerciais e geopolíticas Conteúdo: Planejamento estratégico para negociações comerciais; Definição de papéis no jogo: países, blocos econômicos e setores econômicos; Levantamento de dados e preparação para o jogo. Objetivo: Planejar estratégias para negociações comerciais, considerando interesses econômicos e geopolíticos de diferentes atores; Relacionar os conceitos teóricos ao contexto prático do jogo; Preparar argumentos e contrapartidas para representar os interesses do país ou blocos econômicos no jogo.
10. Preparação do jogo – negociações comerciais e geopolíticas
Aula 10 – Preparação do jogo: negociações comerciais e geopolíticas Conteúdo: Comércio mundial; Importação e exportação; Negociações comerciais internacionais. Objetivo: Compreender os conceitos de comércio mundial, importação e exportação e sua relevância na economia global; Identificar os fatores que influenciam as negociações comerciais entre países; Analisar exemplos de acordos comerciais internacionais e suas implicações econômicas e geopolíticas.
9. Expansão do BRICS
Aula 9 – Expansão do BRICS Conteúdo: Expansão do BRICS: potenciais novos membros; BRICS e a Diplomacia Sul-Sul; Impacto do BRICS na economia brasileira. Objetivo: Observar a expansão do BRICS e a intenção de alterar a dinâmica geopolítica global; Interpretar o papel do BRICS na promoção de uma ordem multipolar e na promoção da cooperação Sul-Sul.
8. Principais blocos econômicos mundiais
Aula 8 – Principais blocos econômicos mundiais Conteúdo: Principais blocos econômicos e suas características: União Europeia, Mercosul, ASEAN, USMCA; Propósito dos blocos econômicos mundiais; Impactos desses blocos econômicos mundiais no contexto geopolítico. Objetivo: Identificar os principais blocos econômicos mundiais; Descrever o propósito dos blocos econômicos e como eles promovem a integração econômica entre seus membros.
7. Brasil nas organizações internacionais
Aula 7 – Brasil nas organizações internacionais Conteúdo: Relação entre o Brasil e as organizações internacionais; Contribuições para o comércio internacional, a preservação ambiental, a segurança global e as políticas de saúde pública; O Brasil e suas atuações em fóruns globais: mediação, proposição de acordos e defesa de interesses nacionais. Objetivo: Analisar o papel do Brasil nas organizações internacionais; Avaliar a importância das organizações internacionais para o Brasil.
6. Metrópoles, regiões metropolitanas e gestão urbana
Aula 6 – Metrópoles, regiões metropolitanas e gestão urbana Conteúdo: Metrópoles e regiões metropolitanas; Políticas públicas urbanas; Gestão de cidades. Objetivo: Examinar o funcionamento das regiões metropolitanas; Identificar desafios da gestão urbana integrada.
5. Cidades inteligentes e inclusão digital
Aula 5 – Cidades inteligentes e inclusão digital Conteúdo: Conceito de cidade inteligente; Tecnologia urbana; Desigualdade no acesso à tecnologia. Objetivo: Avaliar o papel das cidades inteligentes; Analisar o impacto da inclusão digital nas dinâmicas urbanas.
ciências humanas e sociais aplicadas 