Objetivos: Compreender o gênero "diálogo" no contexto da Filosofia. Refletir como Platão usa o diálogo para apresentar suasideias filosóficas. Produzir um diálogo para defender um modelo de sociedade.
1. O mundo ideal de Platão
Compreender no que consiste o ideal para Platão; Reconhecer a narrativa do mito da caverna e compreender sua função na filosofia de Platão; Entender o tipo de sociedade ideal para Platão.
2. Concepções de infância e juventude
Conteúdos: As concepções de infância e juventude na tradição filosófica; Ética, alteridade e empatia nas relações intergeracionais. Objetivos: Analisar a juventude no contexto da produção filosófica; Identificar mudanças na concepção de juventude ao longo do tempo para compreender a relevância da reflexão ética no contexto das relações intergeracionais e seus impactos.
5. Mitologia e Filosofia
Conteúdos: Distinção entre Logos e Mythos; Caracterização do discurso mítico e o discurso filosófico; Logos e Mythos e os dinstintos modos de pensar - distnção e/ou complementaridade. Objetivos: Distinguir logos e Mythos; Comparar o discurso mítico e o discurso filosófica para compreender aproximações e rupturas entre esses discursos; Compreender como os dois modos de pensar podem ser excludentes e complementares.
3. Atitude filosófica – a exigência pela argumentação
Conteúdos: A atitude filosófica: a exigência por argumentos e por conhecimento; O diálogo como forma de expressão da filosofia. Objetivos: Identificar e analisar as relações entre a busca filosófica por conhecimento e a apresentaçãod e argumentos; Analisar o dialógo como forma de expressão filosófica para distinguir tese e argumetnos num exerto de dialógo filosófico.
3. Atividade filosófica – dialógica e escrita
Conteúdo: A atividade filosófica: dialógica e escrita. Objetivo: Identificar e analisar os princípios da tradição filosófica como atividade dialógica e investigativa; Identificar no pensamento filosófico elementos que permitam reconhecer a Filosofia como uma atividade de todos os homens, sem distinção.
Primeiros filósofos
Identificar o problema central da filosofia dos pré-socráticos, analisar a importância de Sócrates para a filosofia até a atualidade, comparar os objetos de reflexão dos pré-socráticos e de Platão e Aristóteles.
Infância e juventude
EM13CHS205 - Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. As concepções de infância, juventude e velhice na tradição filosófica e as suas problemáticas no Brasil.
ciências humanas e sociais aplicadas 