Aula 11 – Como devemos viver? Conteúdo: Exposição das áreas da filosofia tratadas na unidade temática; Identificação dos principais períodos da história da filosofia discutidos; Contextualização das escolas e dos filósofos em destaque. Objetivo: Reconhecer as diferentes áreas de investigação da filosofia, bem como os filósofos, as escolas e os períodos históricos abordados na unidade temática; Relacionar a produção filosófica ao seu contexto de produção; Produzir textos escritos, mobilizando conhecimentos prévios e articulando conceitos e autores em diálogo com diferentes visões de mundo.
4. Ética consequencialista
Aula 4 – Ética consequencialista Conteúdo: A ética utilitarista de Bentham e Mills; O princípio de utilidade; O cálculo utilitarista; O consequencialismo contemporâneo de Peter Singer. Objetivo: Compreender os princípios do utilitarismo de Bentham e Mill e do consequencialismo contemporâneo de Peter Singer; Aplicar o consequencialismo à proposição de resolução de um dilema ético contemporâneo; Desenvolver a criticidade para elaborar projetos de vida éticos e autênticos, articulando aspirações pessoais e impacto positivo na sociedade, com base nos fundamentos da ética filosófica.
1. O que é ética mesmo?
Aula 1 – O que é ética mesmo? Conteúdo: Características da reflexão ética; Diferentes critérios de avaliação das condutas humanas. Objetivo: Explicar as principais características da reflexão ética enquanto campo de investigação filosófica; Discutir os diferentes critérios filosóficos utilizados para avaliação das condutas humanas; Desenvolver a criticidade para elaborar projetos de vida éticos e autênticos, articulando aspirações pessoais e impacto positivo na sociedade, com base nos fundamentos da ética filosófica.
ciências humanas e sociais aplicadas 