(EM13CHS503) Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Produção e ocupação do espaço
relembrando: Espaço geográfico O espaço geográfico é o resultado da interação dinâmica entre a sociedade e a natureza (ações antrópicas). A produção do espaço geográfico envolve inúmeros fatores (sociais, econômicos, políticos, sociais, culturais, ambientais entre outros). Urbanização – o crescimento das cidades e a expansão urbana são processos que transformam o espaço, criando áreas densamente … Continue lendo Produção e ocupação do espaço
Demografia e Transição demográfica
EF08GE26 - Analisar a dinâmica populacional e relacionar com as transformações tecnológicas, indicadores de qualidade de vida e nível de desenvolvimento socioeconômico e ambiental, de países distintos, em diferentes regiões do mundo. Diversidade e dinâmica da população mundial e local
Paz, justiça e instituições eficazes
COMPETÊNCIA 2: Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações. HABILIDADE: (EM13CHS203) Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). OBJETOS DE CONHECIMENTO: Fronteira, território e territorialidade: conceito político e jurídico e a noção social de ocupação do espaço; Segregação espacial e cultural.
Patrimônio histórico e cultural
EM13CHS104 – Analisar objetos e vestígios da cultura material e material de modo a identificar conhecimentos valores crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. Objeto do conhecimento - Patrimônio natural a conservação e o papel do turismo sustentável. O patrimônio natural compreende áreas de importância preservacionista e histórica, beleza cênica, enfim, áreas que transmitem à população a importância do ambiente natural para que nos lembremos quem somos, o que fazemos, de onde viemos e, por consequência, como seremos.
Patrimônio natural – Serra da Capivara
EM13CHS104 – Analisar objetos e vestígios da cultura material e material de modo a identificar conhecimentos valores crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. Objeto do conhecimento - Patrimônio natural a conservação e o papel do turismo sustentável. O patrimônio natural compreende áreas de importância preservacionista e histórica, beleza cênica, enfim, áreas que transmitem à população a importância do ambiente natural para que nos lembremos quem somos, o que fazemos, de onde viemos e, por consequência, como seremos.
Sistema Terra
EM13CHS103 – Elaborar hipóteses selecionar evidências e o compor argumentos relativos a processos políticos econômicos sociais ambientais culturais epistemológicos e com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos e gráficos, mapas, tabelas, tradições orais entre outros). Objeto do conhecimento - A problemática socioambiental e a relação com as classes sociais que e estratificação social; a dinâmica da natureza e os impactos causados pela ação antrópica.
Impactos Socioeconômicos na biodiversidade
(EM13CHS302) Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Energia
HABILIDADE: (EM13CHS105) Identicar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
Conflitos da terra
Habilidade: EM13CHS106 – Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica significativa, reflexiva ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações produzir conhecimentos resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. Conteúdo: Os processos de transformação da paisagem em diferentes sociedades. Espaços urbano e rural: conflitos pela Terra interesses divergentes e ambiguidades.
ciências humanas e sociais aplicadas 