Conteúdos: O processo de socialização; Espaços de socialização: a inserção nos diversos grupos sociais de origem (família, orfanato etc.) e de convivência cotidiana (escola, trabalho, comunidade religiosa, grupos de amigos etc.). Objetivos: Evidenciar que o comportamento diante do outo não é natural, mas socialmente construído a partir de um conjunto de informações que convivemos com o outro (familiares, amigos, professores etc.) nosprocessos de socialização (primária e secundária) que ocorrem ao longo de toda a vida.
3. O ser humano é um ser social
Conteúdos: O ser humano como um ser social; A interdependência humana como elemento indispensável para sua sobrevivência; A relação do indivíduo com a sociedade. Objetivos: Desenvolver a ideia de que o ser humano é um ser social que se encontra inserido em um conjunto de redes sociais mais amplas ( família, amigos, comunidade religiosa, vizinhança, colegas de quartos etc.); Compreender que pe por meio da integração a esses grupos sociais que o ser humano adquire sua identidade e os meios fundamentais para sua sobrevivência; Entende que o meio solcial em que vive o ser humano é a sociedade.
Indivíduo e sociedade (Weber e Durkheim)
Durkheim (fato social) e Weber (ação social)
ciências humanas e sociais aplicadas 