● Compreender a bipolaridade e seus efeitos entre as grandes potências e as consequências para os demais países do mundo; ● Analisar a corrida armamentista e a corrida espacial e os avanços tecnológicos resultantes delas.
Hegemonia Europeia na América Latina e África
● Compreender fatos históricos, geográficos e origens linguísticas; ● Compreender os impactos locais e regionais da exploração europeia; ● Identificar as mudanças recentes na geografia da América Latina, sob influência e hegemonia europeia.
Aspectos geográficos e físico-naturais da Europa – 3
● Identificar as características da hidrografia da Europa; ● Conhecer características dos principais canais, rios, lagos e mares da Europa; ● Analisar imagens de satélite associadas às transformações dos principais rios e lagos europeus
Aspectos geográficos e físico-naturais da Europa 2
● Identificar os tipos predominantes de relevo no continente europeu; ● Estabelecer comparações e diferenças entre os tipos de relevo no continente europeu.
Aspectos geográficos e físico-naturais da Europa 1
● Identificar os tipos predominantes de clima e de vegetação no continente europeu; ● Estabelecer comparações entre os tipos climáticos e as formações vegetais no continente europeu.
Regionalização da Europa
● Retomar os conhecimentos sobre a localização do continente europeu; ● Listar os países que integram o continente europeu; ● Conhecer as diferentes formas de regionalizar o continente europeu, segundo aspectos geográficos, físico-naturais, históricos, sociais, culturais, econômicos e geopolíticos).
Continentes Europa, Ásia e Oceania
Retomar conhecimentos sobre a produção cartográfica a partir do Eurocentrismo; ● Retomar conhecimentos sobre a localização dos continentes, em especial a Ásia, a Europa e a Oceania; ● Reconhecer as principais características de cada continente; ● Analisar um exemplo de anamorfose.
Civilização científica e tecnológica
Elaborar hipóteses, selecionar evidências, compor argumentos acerca dos avanços da ciência e da tecnologia ao longo do tempo, utilizar as reflexões de quatro filósofos (Aristarco de Samos, Nicolau Copérnico, Giordano Bruno e Galileu Galilei), de tempos distintos, sobre o mesmo tema, para discurtir a civilização científica e tecnológica.
Senso comum
Selecionar evidências acerca do senso comum, elaborar hipóteses, a partir do senso comum, sobre a explicação de desdobramentos da sociedade, selecionar evidências que distingam o senso comum da filosofia e da ciência.
Períodos da Filosofia
Identificar os períodos de atividade da Filosofia, comparar as preocupações entre os períodos de atividade da Filosofia, analisar as características semelhantes e divergentes entre os períodos de atividade da Filosofia para compreender seu percurso e sua relação com a História.
ciências humanas e sociais aplicadas 