Conteúdos: Explicações filosóficas sobre a origem da violência e da opressão. Argumentos e instituições éticas de combate à violência e à opressão. Objetivos: Compreender as características e as causas dos comportamentos opressores e das diversas formas de violência; Reconhecer e propor mecanismos éticos e práticos para combater opressões e violências.
9. Projeções sobre o contratualismo
Conteúdos: Orientações para elaboração de um ensaio filosófico. Objetivos: Elaborar um ensaio filosófico, segundo um experimento mental análogo ao dos pensadores contratualistas, para apresentar compreensão e exercitar reflexão e imaginação acerca das “heranças” do contratualismo na atualidade.
8. Autonomia do indivíduo e o poder do Estado
Conteúdos: O contratualismo diante do absolutismo; Contribuições de John Locke e de Jean-Jacques Rousseau; A tradição liberal e a proteção da propriedade e das liberdades individuais dos cidadãos; Os conceitos de soberania popular e de vontade geral. Objetivos: Analisar as implicações da teoria política de Thomas Hobbes para a autonomia dos indivíduos e a fundamentação filosófica do Estado absolutista; Analisar as teorias políticas contrapostas ao absolutismo: o contratualismo de John Locke e de Jean-Jacques Rousseau.
7. Teorias do Direito e o Contratualismo
Conteúdos: Teorias do direito divino; O jusnaturalismo; A passagem do estado de natureza para a sociedade civil; Contrato social: o contratualismo de Thomas Hobbes. Objetivos: Analisar a justificação do poder soberano segundo as teorias do direito divino do início do período moderno; Analisar a justificação do poder soberano segundo o contratualismo de Thomas Hobbes; Comparar as duas posições filosóficas.
6. Legitimidade do poder soberano
Conteúdos: O problema das condições de legitimidade do poder soberano. Objetivos: Explorar o conceito de poder soberano; Analisar o problema filosófico da legitimação do poder soberano; Identificar as implicações políticas do modo de fundamentação filosófica da sociedade civil.
4. Renovação cultural, ética, valores e cultura juvenil
Conteúdos: A renovação cultural, ética, valores e cultura juvenil. Objetivos: Compreender e problematizar a cultura juvenil como um modificador na cultura em que ela se insere, por meio da moral e da ética. Relacionar a renovação cultural com a indústria cultural.
3. Concepções de velhice
Conteúdos: As concepções de velhice na tradição filosófica; Ética, alteridade e empatia nas relações intergeracionais. Objetivos: Analisar a velhice no contexto da produção filosófica; Identificar mudanças na concepção da velhice ao longo do tempo para compreender a relvância da reflexão ética no contexto das relações intergeracionais e seus impactos.
2. Concepções de infância e juventude
Conteúdos: As concepções de infância e juventude na tradição filosófica; Ética, alteridade e empatia nas relações intergeracionais. Objetivos: Analisar a juventude no contexto da produção filosófica; Identificar mudanças na concepção de juventude ao longo do tempo para compreender a relevância da reflexão ética no contexto das relações intergeracionais e seus impactos.
1. Ética, alteridade e empatia
Conteúdos: A distinção entre momentos da vida humana; Ética, alteridade e empatia nas relações intergeracionais. Objetivos: Refletir sobre as características que distinguem a infância da juventude; Identificar mudanças na concepção de infância, ao longo do tempo, para compreender a relevância da reflexão ética no contexto das relações intergeracionais e seus impactos.
14. Simulado – Sitema ONU 4
Conteúdos: Simulação do debate entre os grupos. Aplicação dos discursos, estratégias, acordos entre países, vetos de acordo etc.; Redação de uma proposta coletiva, elaborando um documento de resolução com as principais ideias e soluções negociadas. Objetivos: Debater ideias e propor soluções, negociar compromissos e acordos, levando em consideração os temas abordados e os países estudados: Formalizar acordos por meio de um relatório, levantando os pontos negociados e as estratégias geopolíticas de cada país representado.
ciências humanas e sociais aplicadas 